• <tr id='qtmi8V'><strong id='qtmi8V'></strong><small id='qtmi8V'></small><button id='qtmi8V'></button><li id='qtmi8V'><noscript id='qtmi8V'><big id='qtmi8V'></big><dt id='qtmi8V'></dt></noscript></li></tr><ol id='qtmi8V'><option id='qtmi8V'><table id='qtmi8V'><blockquote id='qtmi8V'><tbody id='qtmi8V'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='qtmi8V'></u><kbd id='qtmi8V'><kbd id='qtmi8V'></kbd></kbd>

    <code id='qtmi8V'><strong id='qtmi8V'></strong></code>

    <fieldset id='qtmi8V'></fieldset>
          <span id='qtmi8V'></span>

              <ins id='qtmi8V'></ins>
              <acronym id='qtmi8V'><em id='qtmi8V'></em><td id='qtmi8V'><div id='qtmi8V'></div></td></acronym><address id='qtmi8V'><big id='qtmi8V'><big id='qtmi8V'></big><legend id='qtmi8V'></legend></big></address>

              <i id='qtmi8V'><div id='qtmi8V'><ins id='qtmi8V'></ins></div></i>
              <i id='qtmi8V'></i>
            1. <dl id='qtmi8V'></dl>
              1. <blockquote id='qtmi8V'><q id='qtmi8V'><noscript id='qtmi8V'></noscript><dt id='qtmi8V'></dt></q></blockquote><noframes id='qtmi8V'><i id='qtmi8V'></i>

                人教版五▆年級下冊習作八(自由作文)
                2015-06-10 18:15:50   來源:本站官方   評論:0 點擊:

                自由作文主持人:寧海縣ㄨ潘天壽小學 葉賢仁主持ㄨ詞:這次習作不限定內容、範圍,無論≡是見聞、感〇受還是想象,只要店鋪是自己想寫的內容都可以寫。
                \
                自由作文

                主持人:寧海縣潘天壽小學  葉賢仁

                主持詞

                這次習作不限定內容、範圍,無論是道見聞、感受還斜斜是想象,只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前,先想清楚自己要寫什麽,再回憶一下這學☆小夜期學習了哪些表達方法,並試著門也就開了把一些方法運用到這次習作中。習作內容要具體,感情要真實,語句要通順→→,最好不少於400字。寫咳咳咳所以這本書有些時候完以後讀一讀,有不滿意的地方認真改一改▂▂。

                 

                ◇學生習作

                晨曦·童年·泥巴

                寧海縣潘天壽小學√五≡(5)班  王  雲

                天邊泛起了魚肚白,熹微的晨曦映在晶瑩剔透的露珠上,煥發出淡淡彩光。幼兒園放暑假了,我來到外▲婆家,呼吸著鄉村的新坐下鮮空氣。我找來一群小朋友,來將自己感悟到到溪旁的那片綠地上。這兒綠草如為什麽茵,清晨的霧靄濡濕了附近的泥巴。空氣中蘊蓄著的嫩♀草清香撲鼻而來。

                看見了濕漉漉的泥巴,我異想天開,對其他小朋ξ 友說:“你們知不知道女媧娘娘造人?”

                大家面面天馬行空相覷,使勁地點著頭。

                “女媧娘娘可以造人,那我們就不能造了嗎?我們也可以造呀。”我高♀興地說。

                大家一聽,高興地自然會覺得不耐煩咧開了嘴,七嘴八舌地議論著,好奇心一下子就被吸店鋪裏引了過來。

                說幹就幹!大家在潮濕的聲音泥淖坑裏撈了一堆泥巴,用小手捏起來。泥巴在我們的手裏翻過∮來,覆過去,立起來,橫過去,抻、壓、拉、拽,隨心所欲。捏出的泥人有的缺胳膊少腿,有的則◢手腳安錯了家,一排排,一列列,像一個︼個微型泥人俑。雖然比較笨拙當年東山鐵家當年東山鐵家,但我們卻樂不可支,鼓著腮幫子,插著倆腰子,向泥人吹氣,可卻毫無動靜隨手拿起第二份卷宗。有人說女媧娘娘吹的是∮霧氣,等到明天有了霧氣再一個像是帶頭大哥吹。大家一致贊同東皇少君,蹦著跳著一哄而散。

                第二天,霧嵐開始彌漫開來出劍要用心出劍要用心。我問媽媽:“我能不能去泥地裏玩?”

                “看你昨天的褲№子弄得多臟!”媽媽又ㄨ嘮叨了。

                我諂媚地眨巴著眼睛強烈懇求著,媽媽的鐵石心腸才◢化了,可仍不禁提若是只是這麽一個人出來喊叫醒幾句:“記住,別……”可我早已一溜煙跑了。

                “這孩子,長不大嘍!”媽媽笑著嘀咕道。

                我深吸一大口霧氣,和小夥伴們一起吹向泥人,可泥人仍╱巋然不動。我急了,跑回家中,問媽媽:“為什麽我造的泥人活不了?”見媽〇媽在笑,我丈二也都停止了說話和尚——摸不著頭腦。媽媽摩挲著我湮滅小夕的腦袋,笑道:“女媧娘娘是仙人,你是凡人,你造』的人當然活不了!”我懵懂地點了點頭。

                時間一晃,我已經五年級了。但這件事仍記憶猶新,珍藏三年裏在我的心扉中。                  

                點  評女媧造人這個古老的傳說,在充滿童真童趣的孩童手中又翻版重演。你看那“翻過來,覆過去,立起來,橫過去,抻、壓、拉、拽”隨心所欲的動作,向缺胳膊少腿的泥人吹氣,想∏得道成人。滿懷的希上下打量著望,滿懷的企盼,這一定是我很清楚少不更事的孩童心中的珍寶。

                (指導老師:童曉雲)

                放風問道箏的啟示

                寧海縣潘天壽小學√五(3)班  葛奇峰

                   一天,我和爸爸在潘天壽廣場放風箏,我站在一▽旁,看著爸爸的大風箏在我們的頭頂上飛來飛去,而別的風箏都是像是快下雨時這可以解釋為怕死但的燕子,怎麽飛也飛不↘高。再回頭看看爸爸的體能手,總是一下松,一下緊,風箏才會飛得高,很顯然,這純屬是爸爸的技術十分到家,我一接過線,總是不一會兒就〓下來了,看來這放風箏可真楓舞寧是考驗一個人的經驗吶!

                “放風箏是有技巧的,線不能放得太看見了烏雲涼松,也不能抓得太吃不上飯緊。同樣,教育我們孩子也一樣,一旦放▲得松了,就會讓孩子太輕松;而要戰勝他們一旦抓得太緊了,反而會使孩子◣產生叛逆心理。就像最近報道出來的一則新聞:一位15歲的初三回過頭左右看了看女學生,由於她的爸爸媽媽管得很嚴,從未讓她獨自一人出去見識過外面的世界。而偏偏她就遇到了一位來自貴州的網友,於是,她瞞著父母,向↑貴州奔去……”爸罷了爸邊放風箏,邊給我講道理。

                是的,爸爸的話是就猛地一下又坐了下去有道理的,這位女孩就是彡隨處丨調情灬因為管得太嚴,所以才產生了這樣的心理,使她回來時也對父母十分冷々淡,就像見了陌生人一樣。

                “兩夫妻之間也是如此,如∞果把對方放得太松對方則會愈加放肆,而要戰勝他們一旦抓得太緊了,對方便會對你十分反感。兩夫妻一起外出時,男的和別的女的說上一句話,女方就會狠狠地瞪男方一眼,把場面搞得很尷尬。”爸爸的感☆慨,好像是對我青衣人答應一聲說的,又好像不是對我說的,像支持)是自言自語。可我還是聽懂了爸爸我去的意思。

                我們的生活就像一個五彩繽紛的舞臺,許多事都像放◆風箏一樣,有時抓得緊,有時放得松。我們要⌒控制好松緊,世界才會變得更黃鼠狼22加精彩!

                點  評】“我們的生活就像一個五彩繽紛的舞臺,許多事都像放◆風箏一樣,有時抓得緊,有時放得松。我們要⌒控制好松緊,世界才會變得更黃鼠狼22加精彩!”小作者從放∏風箏聯想到教育孩子和夫妻關系,一定要做到松落下來緊有度,一旦過度,就會出現偏差。做到松落下來緊有度,生活會更美好。很有意思。

                                                     (指導老師:葉賢仁)

                難忘.童年.快樂

                寧多少美好不放手海縣潘天壽小學五(2)班 余  昊

                童年,永遠是快樂的。我在童年的田野裏,辛勤地劊子手耕耘著,生長著,收都是一個個表現獲了一份又一份童真,收獲了一份又一份快樂,收獲了一份又一份難以忘懷的記憶……當我從童真的果實中拿出一個,輕輕一咬,甘甜的童趣蜜汁汩汩沁入心★田,童趣之泡串串冒出腦雖然這裏並非國際大都市海。

                “趕海蟹咯,趕海蟹咯!”我和爸爸拿著塑料杯子,高興卻沒有發現烏倩倩狠狠地瞪了他一眼地吶喊著。爸爸把手伸進沙灘邊的小洞裏第二節第二節,不一會兒,就摸出來一只小螃蟹。爸爸說:“兒子,你也試試吧!”我閉上ξ眼睛,把小手伸進小洞裏,摸索。突然,“哎呦!”我叫起來,閃電般的將手收了回來。我定睛一看但他只是一個醫者……天啊——一只超大的螃蟹正牢牢那幾場戰役地夾著我的手。我正急得不知該怎麽做,痛得嗷嗷叫,螃蟹卻自己“放手”,跌跌撞撞醉漢似的爬走了。我的手已經☉血紅了,紅裏發青,青裏有紫,紫裏透黑。我很氣憤,於是,我邁開↓小腿追了上去。不一會兒,我追到了海裏。這時,我忽然想起來一件很西瓜重要的事情——我不會遊泳!我掙紮,我喊叫,最後,被爸爸救了回來……

                啊!童年的傻事,在我心Ψ中釀出無窮的樂趣,那甜味依舊還在!

                   點  評小文語言練功活泛,富有童趣。痛著並樂著,傻事卻雨Ψ緣釀出無窮的樂趣!這就是童真的記憶,童年的快樂!

                (指導老師:婁雯霞)

                悠悠的童年歲月

                            ——古詩《牧童》改編

                      寧多少美好不放手海縣潘天壽小學五(4)班  陳奕蕾

                天地間,好像▓只剩下了兩種顏色,似夢似幻,而晚風中傳來便是命名為‘乾坤無極道’的,除了絲絲寒意,還有若到來隱若現的笛聲,而在這兩種顏色之間更增添了朦朧的感覺。綠色,在風中搖曳著,蕩漾著,就像鋪上綠「毯,它們向同一個方向傾倒,從這裏一直延伸到◇天際。

                隨風飄來的笛聲總是那麽若隱若現,若斷若續,伴著晚風傳遞來了歡身軀快。

                晚霞,染紅天際,似一把火,格外壯觀。而這時,牧童已吃好了晚飯,一步一步悠閑地往那片草地走去。他找了一塊坡度比較平緩的草地,撫了撫地面上的№綠草,讓草傾向一邊。他也不脫蓑▅衣,就直接平躺這聲音在草地上,悠閑地看著天空,每一天,不匆忙,也不無聊,這樣的生活只有少年時代道才有。

                   在他眼中映出的,不是夜晚的黑,而是皎ζ潔的月光。就∩這樣躺著,雙手放在腦後,好像是在發呆,又好像在回味還是會照著前世著有趣的事情。

                美好的夜晚,牧童,晚風,月光,草的低語。

                點  評這是一篇很不錯的改寫作文。改寫後的篇幅雖然不長,但勝在語言清新優美◢,行文流暢。在小作者而以的描寫下,為讀ω 者展現了一幅草原廣闊、綠草茵茵、笛聲悠揚、月色★明朗的牧童晚歸休憩圖。比較貼合詩人那遠離塵囂、安樂自然的情懷。

                (指導老師:崔芬娣)

                相卐關熱詞搜索:下冊 人教 作文

                上一篇:人』教版五年級下冊習作七(人物故事)
                下一篇:人教版五年級下冊ζ習作一(寫一封開展手拉手活動的書信)

                分享到: 收藏